當一名高考考生選擇復讀的時候，他就成了勇士--選擇以不屈不撓的精神來面對已經發生的失敗，為自己的未來再拼一次！這一次，絕不將就！

    每(mei)年的高(gao)考分數線出來以后，不少(shao)的高(gao)考成績(ji)不理(li)想(xiang)的考生(sheng)，都會選(xuan)擇復(fu)(fu)讀(du)一年，但(dan)是又在(zai)猶豫和(he)糾結，不知(zhi)道(dao)自己是否適(shi)合復(fu)(fu)讀(du)。

    想要知道自己是否適合在泰安高考復讀一年呢，首(shou)先需要(yao)對本次的(de)(de)(de)高考(kao)做一次系統詳(xiang)細的(de)(de)(de)分(fen)析。導致這次高考(kao)成績不理想的(de)(de)(de)原因是什么？是因為平常學習成績不好，還是臨場(chang)發揮時心態的(de)(de)(de)狀態沒有(you)調節好。

其次，還要考(kao)慮自己是否真的(de)想要參加高(gao)考(kao)復讀(du)(du)，學生在自愿的(de)情況下選擇復讀(du)(du)，他(ta)的(de)學習積極性(xing)會(hui)比被迫復讀(du)(du)的(de)積極性(xing)更高(gao)，再加上家長的(de)理(li)解和支(zhi)持，整個人的(de)狀態和復讀(du)(du)的(de)結果是完全不同的(de)！

哪類學生適合復讀

1、高考(kao)發揮失常的學生：這類學生平時(shi)基礎扎實(shi)，成績優(you)異(yi)，綜合水平頗受(shou)認可。一般來說(shuo)只要(yao)他們通(tong)過一年的復讀，并(bing)加以適當的考(kao)試心理調節，第二年高考(kao)成績基本都能提高50分-80分左(zuo)右(you)。

2、高考志愿(yuan)填(tian)報嚴重(zhong)失誤的(de)(de)學(xue)生(sheng)：高考分(fen)數比(bi)較理想(xiang)，但志愿(yuan)填(tian)報學(xue)校與分(fen)數不匹(pi)配，或者被一個不想(xiang)去的(de)(de)學(xue)校、不想(xiang)讀的(de)(de)專業錄取，學(xue)生(sheng)感到很委屈。經(jing)常會有大(da)一學(xue)生(sheng)在(zai)開學(xue)一兩(liang)個月(yue)后，又回(hui)到高中(zhong)復讀的(de)(de)情況。這(zhe)類學(xue)生(sheng)也可以考慮復讀。

3、有學(xue)(xue)(xue)習(xi)潛力(li)(li)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)：這(zhe)類學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很聰(cong)明，學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)也不差(cha)，只是在(zai)高(gao)(gao)中階段沒(mei)有完全投入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，潛力(li)(li)沒(mei)有得到充(chong)分(fen)挖掘。我們也經常聽到一(yi)(yi)些復(fu)讀(du)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾(qing)訴，后(hou)悔高(gao)(gao)中三年(nian)不思進取。他們在(zai)經歷過一(yi)(yi)次高(gao)(gao)考失利的打擊之(zhi)后(hou)猛然醒悟，希望能(neng)(neng)通過再(zai)一(yi)(yi)次高(gao)(gao)考，獲得不一(yi)(yi)樣的發展。因此，這(zhe)類考生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)旦意識高(gao)(gao)考的重要性，下定(ding)決心(xin)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，接下來一(yi)(yi)年(nian)的提升將(jiang)是巨大的。

4、學習拼搏型學生：這(zhe)類學生的特點(dian)是意志較堅定，肯吃(chi)苦(ku)，但由(you)于基礎(chu)知識不夠扎(zha)實，高(gao)考又是一(yi)次(ci)綜合型考試，從而(er)造成了(le)此次(ci)考試成績不甚理想。

根據網上的詳細調查和研究，現在在泰安高考復讀的(de)(de)考(kao)生中并不是只(zhi)有(you)“落榜(bang)者”，大(da)約9成(cheng)的(de)(de)考(kao)生成(cheng)績能(neng)夠上線，有(you)大(da)學(xue)可以上，甚至能(neng)夠達到一本學(xue)校(xiao)的(de)(de)錄取分數線。但是他們可能(neng)因為被(bei)錄取的(de)(de)學(xue)校(xiao)或者專業不理想，勇敢的(de)(de)選擇(ze)了復(fu)讀(du)。

所(suo)以(yi)，復讀考生，不一定都是差生，很多都是優(you)秀的人(ren)才。只有經得起磨礪，才能最大程度(du)的綻放精彩！