人生(sheng)就是(shi)一(yi)場場的考試(shi)，只有通過不斷地(di)吸(xi)收(shou)知(zhi)識(shi)才(cai)能不斷進步。泰(tai)安(an)(an)初中段輔(fu)導(dao)學校哪(na)家(jia)好(hao)，怎么給自己家(jia)孩子一(yi)個好(hao)的學習(xi)(xi)環(huan)境與優(you)越(yue)的學習(xi)(xi)平臺呢(ni)，選擇泰(tai)安(an)(an)國華高考補(bu)習(xi)(xi)學校，我們(men)為(wei)您護航。以下(xia)內(nei)容是(shi)老師們(men)為(wei)大(da)家(jia)總結的考試(shi)誤區(qu)，有哪(na)些雷你曾經踩過？

1.學(xue)習無(wu)計劃、盲目跟從老(lao)師

基礎知識(shi)的(de)扎實程度不(bu)同(tong)、孩子的(de)接受(shou)能(neng)力不(bu)同(tong)、學(xue)(xue)習(xi)方式和學(xue)(xue)習(xi)知識(shi)的(de)進度也應該有所不(bu)同(tong)。學(xue)(xue)校老師是(shi)按全體學(xue)(xue)生的(de)水(shui)平為(wei)標準進行(xing)授(shou)課指(zhi)導的(de)，不(bu)會因為(wei)學(xue)(xue)生之間(jian)的(de)基礎有差異而調整自己的(de)授(shou)課方式，所以制定個性的(de)學(xue)(xue)習(xi)計劃很(hen)重要。

2.面(mian)面(mian)俱(ju)到，一味求全

對于(yu)每個學(xue)生而言，無論從(cong)全局的角(jiao)度，還是從(cong)單科的角(jiao)度、都不(bu)可能做(zuo)到面面俱到。況且，由于(yu)考(kao)(kao)試(shi)卷(juan)受卷(juan)面、考(kao)(kao)試(shi)時間的限制、不(bu)可能涉及(ji)所(suo)有(you)知(zhi)識點(dian)、必(bi)定是有(you)重有(you)輕，有(you)主(zhu)有(you)次、重點(dian)突出、主(zhu)次分清、復(fu)習效果才會好。

3.多做題(ti)目總會遇到考(kao)試(shi)題(ti)

大(da)量(liang)的(de)學(xue)(xue)生（家長）認為，數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習（復習）就要(yao)大(da)量(liang)做題，家長也為此購買很多輔導材(cai)料。大(da)家基本有著(zhu)相(xiang)同的(de)認知：只要(yao)多做題就能(neng)在(zai)考試中遇到原題。因而對(dui)于題海戰(zhan)術樂此不疲。

4.鉆研難題(ti)基礎題(ti)就(jiu)能解決

有的同學喜歡(huan)挑戰有難度的題目，能讓他從思(si)維(wei)中得到快樂(le)，但成績(ji)卻一(yi)直不高。其實這在(zai)(zai)一(yi)定程度上(shang)反映了(le)我們在(zai)(zai)學習中的浮躁狀(zhuang)況。在(zai)(zai)考試復(fu)習中一(yi)定要(yao)杜絕老師(shi)愛(ai)講難題、綜合(he)題，學生想做綜合(he)題、難題，從而忽視基(ji)礎的狀(zhuang)況。