小孩(hai)髙考(kao)考(kao)差后，該不該復讀，高考(kao)復讀怎(zen)么樣？這個也是要(yao)看孩(hai)子的意愿的，如果孩(hai)子喜(xi)歡(huan)重新復讀繼續高考(kao)建議可以考(kao)慮復讀。

泰安高中段輔導的老師分析：首先要看髙考考了多少分數，這也是取到決定因素要不要重新在泰安一對一輔導一下。假(jia)如(ru)髙(gao)考考的(de)很低，不(bu)(bu)提議(yi)備(bei)考。由于高中段輔(fu)導復(fu)(fu)(fu)讀(du)(du)未必能提升許(xu)多成(cheng)績，假(jia)如(ru)成(cheng)績過低，備(bei)考1年(nian)還是(shi)考大專，那(nei)樣復(fu)(fu)(fu)讀(du)(du)的(de)含義(yi)沒(mei)有很大。考試的(de)中等程(cheng)度(du)高的(de)情(qing)況(kuang)下，接近本科(ke)或達到本科(ke)線但沒(mei)有采用的(de)情(qing)況(kuang)下，建(jian)議(yi)盡(jin)量選擇(ze)高考復(fu)(fu)(fu)讀(du)(du)。在(zai)這種情(qing)況(kuang)下，學生可以通(tong)過本科(ke)課程(cheng)，甚至通(tong)過重新(xin)復(fu)(fu)(fu)讀(du)(du)學習和努力學習獲得重點。泰安高中段輔(fu)導的(de)老師(shi)還說如(ru)果你不(bu)(bu)重復(fu)(fu)(fu)，你只能選擇(ze)一個專業科(ke)目，重復(fu)(fu)(fu)后的(de)結果完全(quan)不(bu)(bu)同，所以建(jian)議(yi)學生可以根據自己的(de)情(qing)況(kuang)決定是(shi)否(fou)要(yao)不(bu)(bu)要(yao)復(fu)(fu)(fu)讀(du)(du)。

以上建議是出自泰安國華高考補習學校的簡單建議，我們學校常年針對泰安地區的高中段輔導，藝術生文化課，一對一輔導等服(fu)務。