高(gao)考(kao)(kao)對(dui)(dui)于大(da)(da)多數人來說是一次非常重要(yao)的(de)時刻(ke)，但是在高(gao)考(kao)(kao)中(zhong)有失敗者也(ye)有勝利者。對(dui)(dui)于很快就要(yao)開始又(you)一輪人生沖刺的(de)高(gao)考(kao)(kao)復(fu)讀(du)生而(er)言(yan)，怎(zen)樣取得最(zui)佳(jia)的(de)學習效果，在他們看來尤為關鍵。現為大(da)(da)家(jia)整理高(gao)考(kao)(kao)復(fu)讀(du)成功(gong)的(de)學習方法，讓復(fu)讀(du)考(kao)(kao)生更有把握。

一、要注意調整(zheng)心(xin)態(tai)，樹立(li)“三心(xin)”

對(dui)高(gao)考(kao)復(fu)(fu)讀生(sheng)來(lai)說(shuo)，良好(hao)的(de)(de)心(xin)(xin)態是(shi)成(cheng)功的(de)(de)一半(ban)。復(fu)(fu)讀生(sheng)必須盡快(kuai)走出高(gao)考(kao)失敗(bai)的(de)(de)陰影，如果(guo)長時間(jian)沉浸于自己沒有考(kao)好(hao)的(de)(de)沮(ju)喪(sang)中，經常悶悶不樂，勢必對(dui)復(fu)(fu)讀成(cheng)功造成(cheng)巨(ju)大(da)的(de)(de)傷(shang)害。其(qi)次，應考(kao)慮(lv)選擇復(fu)(fu)讀的(de)(de)直接成(cheng)本(ben)。家庭所(suo)付(fu)的(de)(de)學費(fei)和自己一年的(de)(de)青春，回報則是(shi)一次新的(de)(de)前途和命運(yun)的(de)(de)選擇機會。所(suo)以，走進高(gao)考(kao)復(fu)(fu)讀行列不僅需要(yao)勇氣，更需要(yao)樹立(li)“三心(xin)(xin)”：克服(fu)自卑的(de)(de)自強之心(xin)(xin);淡化(hua)焦慮(lv)的(de)(de)灑脫之心(xin)(xin);考(kao)不上理想大(da)學不罷休的(de)(de)恒心(xin)(xin)。

二、要善于總(zong)結(jie)反(fan)思(si)，有針(zhen)對性復習(xi)

高(gao)考(kao)失利的(de)(de)(de)原(yuan)因是多方面(mian)的(de)(de)(de)，有客觀(guan)的(de)(de)(de)原(yuan)因，也有主(zhu)觀(guan)的(de)(de)(de)原(yuan)因。一定要(yao)好(hao)好(hao)地總結一下這幾年(nian)高(gao)中(zhong)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經驗與教(jiao)訓(xun)。對當年(nian)各學(xue)科(ke)考(kao)試失誤的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)進行(xing)分(fen)(fen)析，找準復讀期間重點(dian)攻(gong)克(ke)的(de)(de)(de)方向(xiang)。600分(fen)(fen)要(yao)考(kao)生(sheng)(sheng)“放低(di)心(xin)(xin)態(tai)”：除(chu)發(fa)揮不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)偶然因素外，也暴露出知識(shi)漏(lou)洞、答題(ti)技巧(qiao)等問題(ti)。復讀中(zhong)要(yao)有平常心(xin)(xin)，能正(zheng)確認識(shi)不(bu)足(zu)。500分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)需(xu)要(yao)“查遺補漏(lou)”：500分(fen)(fen)至(zhi)(zhi)600分(fen)(fen)的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)知識(shi)漏(lou)洞多，卻(que)容易滿足(zu)目前的(de)(de)(de)成績(ji)。要(yao)查遺補漏(lou)、夯(hang)實基礎(chu)，然后拔(ba)高(gao)訓(xun)練。400分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)則“按部(bu)就班”虛(xu)心(xin)(xin)學(xue)：400分(fen)(fen)至(zhi)(zhi)500分(fen)(fen)的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，重點(dian)是學(xue)好(hao)基礎(chu)知識(shi)，通過(guo)強化訓(xun)練提高(gao)理解、運用能力(li)。300分(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)要(yao)從頭學(xue)：300分(fen)(fen)到400分(fen)(fen)的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)，要(yao)摒棄自暴自棄的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理和不(bu)良的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣、態(tai)度，同時要(yao)有足(zu)夠的(de)(de)(de)決心(xin)(xin)和信(xin)心(xin)(xin)。

三、要(yao)學會科學規劃

首先，要制定(ding)學(xue)習目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)。學(xue)習目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)主要是指高考的(de)(de)年(nian)度目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)、學(xue)期的(de)(de)中期目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)和每月(yue)的(de)(de)短期目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)。這(zhe)實(shi)際是學(xue)習的(de)(de)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)管理(li)在復讀這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)(de)具體化(hua)，可以有效防止目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)模糊、過程茫然，避免出(chu)現一(yi)年(nian)時(shi)光轉瞬即逝卻沒(mei)有提高成(cheng)績(ji)的(de)(de)情(qing)況(kuang)。其次，要將目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)具體到(dao)每個(ge)學(xue)科。系統(tong)地分析各(ge)學(xue)科知識點的(de)(de)掌握情(qing)況(kuang)，可能提高的(de)(de)空間落實(shi)到(dao)單元和章節，確定(ding)努(nu)力(li)學(xue)習的(de)(de)重點。

四(si)、要掌(zhang)握(wo)學習方法，提高學習效(xiao)率

學(xue)(xue)法不當是高考(kao)失利重要原(yuan)因(yin)之一。要提高記憶質(zhi)量，就要及(ji)時(shi)(shi)復習(xi)。當然，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法也要因(yin)人而(er)異，不能一刀切。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，還有(you)(you)一個時(shi)(shi)間分(fen)配的(de)問題。要根(gen)據(ju)學(xue)(xue)校的(de)作(zuo)息，合理地規劃。在(zai)(zai)執(zhi)行學(xue)(xue)習(xi)計劃時(shi)(shi)，在(zai)(zai)有(you)(you)限的(de)時(shi)(shi)間內實現最大的(de)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)有(you)(you)四(si)個途徑：要有(you)(you)學(xue)(xue)習(xi)的(de)緊迫感;要善于(yu)檢查自己的(de)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)，并進行及(ji)時(shi)(shi)調整;要善于(yu)“捕捉”每一個時(shi)(shi)期影響自己學(xue)(xue)習(xi)的(de)主要原(yuan)因(yin);要在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)，不斷改進學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法。

五(wu)、要注重持之以恒

有(you)(you)的(de)(de)高考復讀生認為(wei)自己沒(mei)(mei)考好是(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)發(fa)揮(hui)好，并非知識掌握不(bu)牢，寄希望(wang)于(yu)考試時臨(lin)場發(fa)揮(hui)。這種想(xiang)法(fa)是(shi)不(bu)可取的(de)(de)。復讀生與應(ying)屆生不(bu)同，所有(you)(you)的(de)(de)考試內(nei)容都(dou)似曾(ceng)相識，好像(xiang)都(dou)懂(dong)，其實不(bu)然。所以選擇復讀的(de)(de)學生，都(dou)要(yao)有(you)(you)吃苦耐勞(lao)的(de)(de)思想(xiang)準備。

希望每一(yi)位高考復讀者都能牢記巴爾扎克的那句話——“苦難對于(yu)強者是一(yi)筆財富，對于(yu)進取者是一(yi)塊墊(dian)腳石，對于(yu)弱者則是萬丈(zhang)深淵”，在經受這番磨練后，更加成熟(shu)，更加勇(yong)敢(gan)!